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1.学校情况

1.1学校概况

1.1.1学校校名及办学性质

沈阳市工贸学校创建于1992年，由省教育厅批准的普通中等专业学校，并于2004年被评为省示范普通中等职业学校，2008年被市人力资源和社会保障局批准为沈阳技师学院，属市区两级管理。

1.1.2校园面积

学校现有总校、大东两个校区，总占地面积为19890.8平方米。其中，总校占地面积为14812平方米，大东校区占地面积为5078.8平方米.学校土地利用率高，布局合理，效果好，总建筑面积为28765.74平方米。其中总校区建筑面积24259.84平方米；东校区建筑面积为4505.9平方米。

1.1.3资产情况

现实训场地总面积达16182平方米，按功能设立五大实训基地，实训设、备总值达3697.97万元。

1.2学生情况

1.2.1学生规模

2020年度沈阳市工贸学校招生507人，比2019年减少24%；在校生1132人，比2019年减少31%；毕业生986人,比上年增长20%。

1.2.2学生结构及巩固率

学生为三年制中专、巩固达到96.8%以上。

1.2.3培训规模

未就业大学生专业转换培训1292人，普惠制培训271人。

1.3教师队伍

学校具有与办学规模相适应、结构合理、专兼职相结合的高素质高水平的师资队伍。教师人数120人，生师比为19：1,双师型教师比例为70%，兼职教师比例为15%，专任教师本科以上学历占84%，硕士以上学历占14%，高级职称以上占13%。以上内容与2019年相比较无变化。

1.4设施设备

1.4.1教学设备总值

设备台套 1990台套，学校目前实训设备总值3697.97万元。

1.4.2实习工位

提供实习工位2550个 ，与2019年比较无变化

1.4.3图书

纸质书籍8.02万册，电子书籍40万册。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1思想政治情况

依据《中职学生公约》、《中等职业学校德育大纲》、《中华人民共和国职业教育法》及《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，结合学院“以爱国主义教育为主线、以修德励志教育为基础、以思想政治教育为重点、以行为教育为抓手、以法制安全教育为保障、以心理健康教育为突破、以工匠精神教育为载体、以创业成才教育为目标”的教育方针，引导广大青年不忘初心、牢记使命，并充分发挥共青团组织教育引领作用。以“推优”入党、发展团员、评先树优为抓手，在学生中培养典型；通过业余党校、学生干部培训班等形式，深入贯彻党的十九大和团的十八大精神，用有效路径传播党的声音，加强青年学生的思想政治教育,增强广大青年学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，深化“青年大学习”行动。

学校通过对“教学成绩、德育成绩、体能成绩”的构建与整合，进一步丰富了人才培养目标的内涵。围绕学院思政建设的总体要求，立足培育德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。要真正形成 “全员育人、全面育人、全过程育人”的德育新局面，使得机制完善、队伍精干、方法创新、途径广泛、资源优化、评价科学、科研规范、特色凸显、成效显著，构建学校、家庭、社会、三位一体的思政教育网络，创建利于师生发展的平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园。培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业，增强学生社会责任感和创业精神，全面促进学生综合素质的提高，构建和谐文明校园。

2020年学生思想品德评定成绩表

序号	班级	总人数	优秀	良好	中	及格	不及格
1	20高铁一班	45	35	7	3
2	20高铁二班	48	30	15	3
3	20烹饪班	30	12	16	2
4	19蓝海班	27	22	3	2
5	19烹饪一班	30	15	10	5
6	18烹饪一班	31	10	15	6
7	18烹饪二班	23	10	10	3
8	20物流班	19	10	5	3
9	20烹饪班	30	12	16	2
10	18幼教班	54	44	10
11	19幼教班	50	12	17	11	8	2
12	20幼教班	44	34	10
13	20机电班	37	33	2	2
14	19五G班	27	10	15	2
15	20大数据班	29	13	14	2
16	20计算机班	39	8	28	3
17	20电美班	11	3	6	2
18	18数控班	43	18	15		10
19	19数控班	27	10	15	2
20	19电美班	29	10	10	9
21	20五G班	30	10	15	5
22	20新能源班	56	22	28	6

2.1.2文化课合格率

2020年，我校20级学生文化课合格率为94.7%。

2.1.3专业技能合格率

2020年，我校20级学生专业技能合格率为92.3%

2.1.4体质测评合格率

2020年，体育组组织对我校20级学生体质进行测评，体检合格率为97%。

2.1.5毕业率

全校学生思想政治状况稳定，争优创先，营造出良好的德育管理工作氛围，2020年毕业生总人数为：986人，毕业率为96%。

2.1.6职业资格证书获取比例

职业资格证书获取比例为90%。

2.1.7职业大赛获奖情况

学院不断深化职业教育改革，注重专业技能培养，积极组织参加国家、辽宁省、沈阳市举办的各类专业技能大赛；在师生的共同努力下，多次获得了各项专业技能大赛的大奖。一年来共获得了6项奖项及各类荣誉证书、荣誉称号、资格证书。并获得个人大赛名次15人次，其中教师个人3人次，学生个人12人次，成绩优异，受到了各级领导的好评。

2.2在校体验

学校2020年在与学生、家长、社会三结合的基础上设计职校生满意度调查问卷。大致分为六个方面:对在校理论、专业学习方面，实习实训及其相关情况，专业、课程设设置与考试考核，学校管理及其相关情况，就业前景及其就业服务。问卷采用五级计分：1分为不满意，2分为不太满意，3分为一般，4分为基木满意，5分为满意。调查对象主要是我校各专业学生，涉及专业包括机电、汽修、烹饪、计算机、数控车、电子商务等。共发放调查问卷100份，回收100份，有效问卷100份。调查数据进行全面统计分析。

2.2.1理论学习、专业学习、实训实习满意度

问卷结果统计分析表明，对在校理论、专业学习方面，实习实训回答均数在4.16—4.41之间。学生对学校理论学习、专业学习、实习实训教学4.16；对实习实训指导教师教学满意度均数为4.25；对校内实习实训设施满意度均数为4.26；在企业的实习实训效果满意度均数为4.48；从学校学习到的技能均数为4.49；校内实习实训的效果均数为4.46。从以上数据来看能达到基木满意。问卷结果表明：我校学生对在学校的满意度比较高。

2.2.2校园文化、社团活动满意度

改革的不断深化，学生社团在丰富校园文化生活、推动学校精神文明建设方面所起的作用越来越被关注和重视。目前，我校学生社团有4个，分社会实践类、文娱体育类和兴趣爱好类，社团总人数达到180多人。学生社团成为加强学生思想政治教育工作的有效途径，有利于促进学生人格的不断完善。

学校对学生举行了在校体验满意度抽样调查，受访人数为200人，校园文化与社团活动满意度为96%。

2.2.3生活与校园安全满意度及毕业生对学校满意度

学生在校生活的满意度在95.7%。

学生在校体验满意度抽样调查结果

序号	选项	满意度（%）
		满意	较满意	不满意
1	校园环境	96.2	3.1	0.7
2	教师素养	95.3	3.2	1.5
3	设施设备	95.7	3.6	0.9
4	德育活动	96.6	3.3	0
5	生活保障（含食堂餐饮、宿舍管理）	92.7	5.5	1.8

实习生跟踪服务满意度90%以上，用工单位满意度90%以上，做好了实习学生的跟踪管理和企业回访工作。

2.3资助情况

按照国家的文件要求，我们对具有全日制正式学籍在校一、二、三年级农业户籍和县镇非农户的学生以及城市家庭经济困难学生办理学生免学费并对城市和农村低保的学生办理助学金。目前我校享受免学费的学生为1015人，享受助学金的学生为65人,享受助学金。

2.4就业质量

2.4.1专业就业率、对口就业率

我校为保证学生全员安置，认真实施“就业指导专业化、就业服务日常化、就业管理规范化、就业推荐系统化”的工作机制，克服种种困难，积极洽谈新的学生实习就业企业，在去年的基础上增加了北汽福田山东汽车有限公司，重庆长安汽车股份有限公司、华夏银行北京支行、沈阳地铁有限公司、香格里拉酒店等企业。实习就业岗位百余个，实习就业单位86家，共完成17级12个专业527名学生的实习就业安置工作，其中加工制造业就业129人，占总就业人数的24.5%，交通运输类就业155人，占总就业人数的29.4%，财经商贸类就业33人，占总就业人数的6.3%，旅游服务类89人，占总就业人数的16.9%，文化艺术类32人，占总就业人数的6.1%，教育类就业79人，占总就业人数的15%，旅游服务类89人，占总就业人数的16.9%，信息技术类就业10人，占总就业人数的1.9%。沈阳地区安置323人，占毕业生总数的61.3%，就业率91.2%，

2.4.2专业对口率

专业对口率91 %以上，就业率同比上一年降低6.6%，稳定率在60%以上，毕业生有365名学生获得职业资格证书，职业资格鉴定率达到63.1%，比上一年降低1.8%。

2.4.3升入高职级本科院校比例

升入高等教育人数为408人，占总毕业人数41.4%，比上一年增长了20.1%。

2.4.4初次就业起薪

3000元

2.5职业发展

2.5.1学习能力

学院根据不同专业的特点和需要，开展多种形式的专题职业指导教育，如开设就业指导课程、邀请企业专家来校讲座、邀请优秀毕业学员回校介绍经验等。

2.5.2岗位适应能力

根据就业形势和学生实际，提供择业、就业和创业咨询、辅导、援助和服务,使学校毕业生就业率和就业质量保持稳定。开展职业生涯规划和就业指导相结合，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

2.5.3岗位迁移能力

作为学生树立正确的职业意识、创业意识及职业理想的主渠道。校企合作、工学结合的职业体验模式，让学生有更好的岗位迁移能力。

2.5.4创新创业能力

无

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

我院以市场需求为依据、以就业为导向，在学院原有计算机网络技术、电子商务、电脑美术设计专业的基础上，申请开设《商务助理》和《网络营销》两个专业，来满足企业需求。我院本着资源共享、校企共建的原则，面向岗位设课程，与企业共同商讨制定各专业人才培养方案，目前新专业的申请工作已完成相关资料的上交工作，等待专家的进一步审核。

学院将依据区域发展需要，逐步建立专业结构动态调整机制，包括以市场需求为导向的课程调整机制，以就业为导向的招生计划调整机制，以厚基础、宽口径为特征的人才培养机制，优化专业培养方案，促进专业结构优化和办学特色培育，提高人才培养的适应性；并充分利用校企合作资源，全面实施创新实践训练，努力构建校企协同育人新机制。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课

为深入贯彻习近平总书记关于教育重要论述精神，培育和践行社会主义核心价值观，用抗疫精神深入开展爱国主义教育，全力做好我院各年级各班级疫情防控工作，开展了以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的“开学第一课”活动。

以高度的政治责任感，将“开学第一课”作为学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述和开学教育的重要组成部分，深刻认识把疫情防控知识纳入学校“开学第一课”教学内容的重要意义。围绕新冠病毒的特点、潜伏期、症状、传播途径和预防，普及防疫知识，加强对健康理念和传染病防护知识的宣传教育，着力提升学生科学素养，引导学生理性看待疫情。重点讲解防控注意事项及有关要求，让学生掌握政府和学校对疫情防控出台的有关规定，养成良好卫生习惯，增强自我防范意识和防护能力。课程中涵盖教室防疫、宿舍防疫、食堂防疫及隔离防疫等纪律要求，让学生能够自觉遵守，积极配合。

上好“勤俭节约的美德课”，营造浪费可耻、节约为荣的校园文化氛围。

我院围绕习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出的重要指示精神，开展“倡导节约生活，共建绿色校园”主题文明实践活动，培养学生勤俭节约的良好美德。利用政治课面向全体学生上了一堂感恩教育的传统美德课，发出 “杜绝餐饮浪费，培养良好节约习惯，弘扬健康文明节俭”的倡议，进一步引导和激发我院学生积极践行“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，做爱粮节粮的示范者、引领者，营造良好宣传教育氛围。通过开展“光盘行动”、杜绝“舌尖上的浪费”等活动，将中华民族传统美德教育落实到学生日常学习生活中，倡导健康的生活方式，深入推进制止餐饮浪费工作。

3.2.2课程建设

为保证疫情期间延迟开学教学工作的顺利开展，教务处执行了“停课不停学，技能不调队”的线上教学方案，对学校线上教学工作进行总体布置与要求，精心打造线上教学模式，任课教师能够按照学校教务处制定的线上教学方案迅速行动、主动作为，使我校线上教学工作有序进行。

教务处结合专业人才培养方案和学校实际情况，为学生提供经选择的国家、地方和学校的网络课程资源，同时作为教师的备课资源。安排任课教师录制部分网络课程，推送系列电子教案、微课、教学视频、中国大学MOOC（慕课）等资源，供学生线上使用。同时在不同专业开设历史、公共艺术（音乐）、心理健康等通识教育，以及疫情防护、室内健身等文体科普教育等内容，形成多种形态相融合的课程结构，科学合理地安排好教师的“教”和学生的“学”。

3.2.3信息化教学

每个班级每天安排两个学科的网络教学任务，一门基础学科，一门专业学科。各科任课教师进入所任教班级微信群，利用微课、直播、分享学习资源等形式，展开线上授课、答疑，对每班学生做好学习指导，课程讲授后给学生布置作业，要求学生上传作业，教师也要及时反馈，学生作业的完成情况也要及时和学生反馈，同时要求班主任在班级群中做好教学辅助工作。要求各个教研组长带领本组教师做好各基础学科和专业课学科的备课工作，力争在防控疫情的同时，把对教学工作的影响降到最低。

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养

教务处积极探索实施师资队伍培养模式，以提高双师素质为重点，以培养、督导、激励为手段，注重提高教师的综合素质及专业能力，坚持“大师引领、内外培训、专兼结合、评聘择优”的办法，形成稳定教师队伍的激励机制，加大引进、培养、造就的力度，优化教师队伍结构，实施专业带头人、骨干教师、青年教师培养计划，逐步实现以青年合格教师为基础，“双师型”专业教师为中坚，骨干教师为核心，专业带头人为领军的梯形结构。

3.3.2教师培训

全年共开展校内教师培训70余人次，省级考务工作培训54人次；先后选派40名教师参加国家、省、市各级师资培训活动。本年度共安排13名教师参加了国家级的培训，分别是中职学校带头人领军能力研修、中职青年教师入校跟岗培训，学前教育实践培训，智能制造实践培训，中职骨干校长培训、中职骨干培训专家团队建设培训这六大项目。在辽宁省开展的1+X证书师资培训中，我院共有4名教师分别参加了5G基站与维护的培训、财务数字化应用培训、工业机器人集成与应用培训，提升了我院1+X证书培训师资的培训能力。通过培训、学习，在新的学年里参训的教师们会逐渐把培训理论转化为实践，相信学院的整体教学、培训水平也会逐步得到提升。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标。开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个计划，即国家课程计划;调整一个体制--教学奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度--考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律--考试纪律;培养两种习惯--自觉学习、独立完成作业的习惯。

3.4.2学生管理

我院建立和完善了由院长负责，学生处、团委、学生会、系部、班级等各部门团结协作，以及全体教工参与的学生管理机制。学生管理工作领导小组由院长、书记任组长，副书记、各分院院长为副组长，中层干部担任组员，全面领导学院学生管理工作的开展。并建立了学生管理工作岗位目标责任制，明确各级、各部门、各类学生管理人员的岗位职责，实行目标管理，做到分工明确，责任到人。为确保学生管理工作不留死角，学院持续完善学生管理工作规章制度，定期修订《学生管理制度汇编》、《德育管理人员工作制度》、《学生管理制度汇编》等，做到人手一册，深入落实。其中，《班主任工作职责》、《班主任工作量化考核制度》、《学生操行评定考核细则》、《学生综合素质评定规定》、《学生违纪处理规定》等，对班主任如何开展学生管理工作做出了明确规定，对抓好学生的各项管理要求提供重要依据。

3.4.3财务管理

加强财务制度建设是做好学院的财务管理工作的关键。为建立完善的财务管理制度，学院认真贯彻执行《中华人民共和国会计法》、《高等学校会计制度》、《事业单位财务制度》、《中华人民共和国预算法》等国家有关法规，制定《沈阳技师学院财务管理总则》、《沈阳技师学院财务制度汇编》。《汇编》主要包括完善学院各项财务管理，规范学院财务收支行为的《沈阳技师学院财务管理办法》；加强食堂财务管理，规范食堂财务收支行为的《沈阳技师学院食堂财务管理制度》；规范实习基地的财务和核算的《沈阳技师学院实习基地财务管理办法》；以及保证固定资产有效使用和管理的《沈阳技师学院固定资产管理办法》等制度和相关制度的工作流程，通过健全的法规和制度，使得学院各项经济活动都有章可循、有制度来规范、有法律来监督，保证了学院经济活动没有发生违规违纪情况，拥有一个规范、畅通、和谐的经济环境，推动了学院各项工作的顺利、有序进行。

3.4.4安全管理

按照国家的有关法律法规，学院制定《治安综合治理管理办法》，规范学院管理，并与区法院、检察院、派出所建立密切警校共建关系，定期请公检法干部到我院对学生进行学法、懂法、守法教育。有针对性组织学生到法制教育基地进行参观，请服刑人员现身说法等。以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

3.4.5科研管理和管理队伍建设

无

3.4.6管理信息化水平

无

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

开展纪念抗美援朝70周年系列活动、一二.九冬季长跑等爱国活动，激发学生爱国卫国意识；召开疫情防控演习、开学典礼、结业式等大型德育教育活动；组织法制教育报告大会、校园人身安全救助教育大会，提高学生遵纪守法意识；落实系列军训教育工作，同时做好新生班干部培训班筹备工作，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风。评优评先，弘扬正气，以点带面，推进工作。

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生德育课为分层次授课、按年级授课：包括哲学与人生、职业道德与法律、心理健康、政治经济与社会、校园安全、职业生涯规划、每门德育课都达到周2学时，已全面实现德育课全覆盖，学校还开展课上 “德育渗透”，将德育工作融入到各门课程教学当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。

3.5.2校园文化建设及文明风采开展情况

学校将校园文化建设常态化，设立道德讲座，将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化内容通过多种形式进行渗透，做到入耳入心；组织学生积极参加校宿舍文化月、等大型活动，力求扩大学生参与面与文化渗透成效；大力发动广大学生踊跃参加全省全国文明风采大赛、支持学生社团建设发展，配备专门的活动室，购置活动道具、服装等设施，确保社团活动正常开展。目前，学校有4个校级学生社团，并配备专门的指导教师，在各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用，活动效果明显。强化服务理念，做好后勤、安保等服务工作，积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。加大安全监管力度，建设平安校园，未发生重大安全责任事故。

3.5.3文明风采活动

无

3.5.4社团活动、团组织学生会建设

加强社团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了第三届学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团委加强基础团务规范化建设，坚持党建带团建，充分发挥共青团组织的政治优势、组织优势和思想教育优势，着力抓好基层团组织建设，配强配齐教工团总支和团支部、各系部团总支和各班团支部班子,健全规章制度，按期改选，增强团组织的凝聚力。大力发展青年团员，尽展我校青年学生风采。做好沈阳市第二十届成人节的主题教育活动。各团支部要深入持久地开展团员意识主题教育活动。开展“传承雷锋精神，助力振兴发展，青年志愿在行动”等特色主题活动。做好对弱势群体的管理和服务工作，尤其对贫困学生实行多种形式的救助。学院团委始终以“党有号召，团有行动”的工作宗旨，组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年权益。

3.6 党建情况

3.6.1党建工作管理体制

在围绕学院“质量提升年”及教育教学工作中，增强服务意识，强化制度建设，规范细化程序，夯实党建引领作用。在深入学习贯彻党的十九大以来创新理论成果和习近平总书记系列讲话精神，结合最新国家职业教育方针政策，以“走自强路 筑技工魂”为追求目标，全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设及纪律建设，为学院健康稳步发展起到了筑航远行的作用。

3.6.2加强党组织建设

以十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定了学院党委理论中心组学习计划及党建工作计划，召开支部书记会议，学习研讨推进党支部建设工作。组织全体党员学习落实党的十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《中国共产党支部条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等规章制度，深入推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化，落实“三会一课”制度。全年共组织理论中心组学习12次，专题研讨3次，党员学习20余次，全院集中邀请上党课1次，各支部上党课各16次。组织全体党员观看优秀共产党员《云岭楷模—张桂梅同志先进事迹》，收回观后感50多篇，组织全院师生观看纪念抗美援朝出国作战胜利70周年大型纪录片《为了和平》，共收回老师及学生观后感600余份。

3.6.3党组织发挥作用

每季度按区委组织部要求，开展了“党旗飘起来、党员亮起来”、“人人创环境、个个促振兴”、“清洁家园作表率 疫情防控当先锋”第21个共产党员社区奉献日和主题党日等主题活动，发挥党员志愿者服务队作用，先后3次到驻区二台子街道摩尔社区所在地和校园内5次开展义务劳动，践行共产党员的先锋模范作用，形成了争创规范化先进党支部战斗堡垒的良好氛围。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校坚持走校企合作、产教融合的人才培养模式，与企业全方位、多角度、深层次开展合作。从专业调整、人才培养方案建立、课程标准的形成、以及企业能工巧匠的引进，都使我校的校企合作独具特色。现已与华晨宝马汽车有限公司、延锋安道拓、等百余家企业建立了稳定的校企合作基地，建立了高技能人才培训基地20余家。

4.2学生实习情况

为进一步规范实习管理，强化实习管理工作，实习管理办制定了较为严谨的《学生实习管理规定》，其中明确了《实习管理办公室岗位职责》，《实习班主任岗位职责》、《驻厂带队老师岗位职责》，责权利一目了然。为了给学生筛选用工条件比较优秀的实习单位，实习管理办制定了《实习单位遴选审批表》，尽量选择专业对口，待遇优厚，能够完成实习课题的企业来安置学生。为了严肃实习工作，确保学生实习任务顺利完成，实习管理办制定了《学生实习成绩单》，分数的权重侧重与企业，实习成绩不合格者也在《学生实习管理规定》中做了明确的阐述。

4.3集团化办学情况

无

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

针对企业、社会对技能人才需求的不断增加，并呈现出多样化、多层次的特点，以及学生个人的发展目标和能力倾向不同的实际情况，学院积极探索学制式高技能人才的培养，在原有的中级工层次基础上，学院加大了高技能人才招生和培养力度，尤其是针对在校生开发中级工起点高级工培养层次，不断优化学校专业设置，大力发展产业亟需和社会紧缺专业。用人单位满意度逐年提升。

5.2 社会服务

5.2.1培训服务

学校逐步形成了职业教育与职业培训合力并举，学历教育与非学历教育同步发展，职业教育与成人教育相互融通，中职教育与高等教育相互衔接、各类教育协调发展的职业教育体系，为企业培养输送了大批技能型人才，从而实现了真正意义上的“综合职业培训基地”，汇集了高技能人才培训，退役士兵培训，大学生培训，普惠制培训等各类长中短、多层次多功能的培训项目。其中普惠制培训工作始终是学院服务社会的品牌和亮点。一年来，学院为社会企业开展各类技能培训，其中未就业大学生专业转换培训1292人，普惠制培训271人。工作赢得省市人社部门的一致肯定。被沈阳军区、沈阳市民政局、沈阳市复转军人安置办公室命名为沈阳市退役士兵培训示范基地，被沈阳军区、沈阳市民政局、沈阳市双拥办命名为沈阳市随军家属技能培训示范基地，并成功申报了沈阳市承担政府培训项目基地。

5.2.2技术服务

同时学院将围绕社会需求，开展家政服务员、母婴护理、按摩保健等专业的培训，为大批失业人员提供就业上岗的能力和机会。

5.2.3文化传承

无

5.3 对口支援

无

5.4 服务抗疫

坚决打赢上半年我院驻区街道社区及校园新冠病毒疫情防护阻击战，圆满完成区委组织部交给我院党委的社区包保的抗疫工作任务。自2月8日第一批上岗到3月25日撤岗，共历时46天，参与社区包保值岗的志愿者共计113人，十二个岗位共值岗1170余人次。本次活动中每个支部就是一个坚强战斗堡垒，每个党员就是一面旗帜，在党员干部的先锋模范带动下，许多教职工群众也加入到志愿者先锋队中来，形成了驻区街道社区抗疫点位与校园抗疫点位联动，真正践行了守土有责、守土担责、守土尽责。为大东区疫情防控阻击战、校园疫情保卫战的最终胜利做出了应有的贡献。

6.举办者履责

6.1经费

2020年共获得财政拨款生均经费324.4万元。其中市财政和区财政各负担一半。

6.2 政策措施

学校实行绩效分配与激励机制改革，加大执行力度以便有效发挥激励杠杆作用，充分调动教职工群体的工作积极性，更加有效地提升学校管理的指挥效能。学校积极参加上级部门举办的各类活动，得到相应的资金支持，推进学校的建设发展。主管局在政策上予以指导，在发展建设的细节上给予充分的自主权。

7.特色创新

7.1案例一：学科竞赛活动。

烹饪专业。学院积极响应沈阳市教育局下发的《关于做好2020年职业教育活动周相关工作的通知》（教职成函[2020]6号）文件，同时为了培养同学们学习专业课的兴趣，全面发展学生掌握多技能，烹饪系学生开展西点制作技能培训。同时在现代服务烹饪系举办“人人出彩，技能强国”为主题的西点作品展活动。此次活动旨在锻炼学生动手能力，面向全体师生推行一种“人人出彩，增强技能，爱我校园”的理念。西点大赛给同学们提供了一个展示自己专业技能才华的平台。共计21名学生参赛，所有参赛学生均取得良好的成绩，学生的西点作品均在展台上展出，得到全校师生的好评。

城市轨道交通运营管理专业：为了创立文明的校园文化，在学生中普及基本的礼仪知识，城市轨道交通运营管理专业决定组织首届礼仪技能大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在学习、生活、实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力；外塑形象，内强素质。通过大赛评选最终获得最佳礼仪小姐：徐菀齐；最佳礼仪先生：李博龙；最佳礼仪团队：猛虎战队（董佳美、朴雪花、徐菀齐、邓景邺、李博龙）。

学前教育专业。为进一步丰富校园文化生活，提升面向学前教育领域的人才培养质量，提高学生的绘画和手工制作水平；激励学生绘画技能训练，促进学生专业成长，给学生一个充分展示的平台，特此举办“圣诞新色彩，印象不留白”为主题的绘画作品展活动。本次活动共有45名学生参赛，学生们能够准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法，内容符合主题；构图简明合理、比例匀称、画面完整，色彩明快；作品富有创造性和艺术感染力。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

我院是国家重点技工院校，面向全省招生及分配，紧紧依靠区财力很难保证办学的规模。

8.2改进措施

建议适当提高市财政配比的比例。建议将公办技工院校教师按教师法规定纳入中小学教师管理，将公办技工院校基础设施、设备建设纳入财政公共预算。

9.其他

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