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1
沈阳市中等职业学校
实 施 性
教 学 计
划
专业类别：
教育类
_
专业代码：
160100
_
专业名称：
学前教育
_
学
校：
沈阳工贸学校
（章）
起始时间：
2020 年
9 月至
2023
年
7 月
修订日期：
2020
年 6
月 30
日2
一、专业招生情况表
计
划
招生人数
实
际
招生人数
男
人
总数：人
其中
女
人
学
历
中专
基本学制
3 年
学校地址
沈阳市大东区东站街 50-1 号
联系电话
024—88902311
招生对象
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者
培养目标
本专业培养学前教育的教学或辅助人员
就业面向
本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术类、
幼儿外语、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。
职
业
能力要求
1、热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规；
2、能观察分析幼儿成长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作；
3、掌握幼儿心理特征，研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施；
4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学；
5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作；
6、掌握计算机基本知识和应用操作，并能制作教学课件；
7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
专业教学
主要内容
幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育活动设计（健康、科学、语言、
社会、艺术）、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基
础、幼儿歌曲弹唱、美术（绘画、手工）、舞蹈、幼儿园环境管理、幼儿教学课件制作
等。
在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。
专业（技能）
方
向
幼儿卫生保健、幼儿园环境管理、幼儿教育等
对应职业
（岗位）
保育员、幼儿园教师
职业资格
证书举例
保育员、幼儿园教师
继续学习
专业举例
专科：学前教育
本科：学前教育3
二、教学活动时间安排表
单位：周
学年
学期
教学（含复
习、考试、
实习、实训）
活动(含军训
等)
教学时间
假 期
合 计
一
1
20
2
18
6
26
2
20
2
18
6
26
二
3
20
2
18
6
26
4
20
2
18
6
26
三
5
20
2
18
6
26
6
20
2
18
6
26
合计
120
12
108
36
156
三、课时分配比例
单位：节
课程类别
课时数
占总课比例（%）
选修课时数
占总课时比例
（%）
公共基础课
756
24%
288
10%
专业技能课
972
31%
顶岗实习
1080
35%
总 课 时
3096
100%
说明：“/”之前为就业班课时数，“/”之后为升学班课时数4
四、课程设置及要求
（一）公共基础课（必修）
序号
课程名称
主要教学内容和要求
课时
1
职业生涯规划
本课程依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，以邓
小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，
对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。引导学生树立正确的职业
观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，
并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
36
2
职业道德
与法律
本课程依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，以
邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展
观，对学生进行道德教育和法制教育。提高学生的职业道德素质和法
律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
36
3
经济政治
与社会
本课程依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，以
邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展
观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、
政治、文化与社会建设常识教育，使学生认同我国的经济、政治制度，
了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极
投身我国经济、政治、文化、社会建设。
36
4
哲学与人生
本课程依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，以邓小
平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，
对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助
学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待
自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和
追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
36
5
语文
本课程依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，在九年义务教
育的基础上，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职
业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步
的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。培养学生热爱祖国语言
文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的
能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
1085
6
数学
本课程依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在九年义务教
育的基础上，进一步学习和掌握集合、不等式、函数、指数函数与对
数函数、三角函数、数列、向量、复数、立体几何、概率与统计初步
等数学基础知识。培养学生的计算技能、数据处理技能、空间想象能
力和分析与解决问题能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学
习和终身发展奠定基础。
108
7
英语
本课程依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，在九年义务教
育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写
等语言技能，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生在日
常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯、继续学习
和终身发展奠定基础。
108
8
计算机
应用基础
本课程依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，通
过计算机基础知识、常用操作系统使用、文字处理软件使用、计算机
网络的基本操作和使用等的讲授，使学生初步具有应用计算机学习的
能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素
养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，
培养学生成为信息社会的合格公民。
108
9
体育与健康
本课程依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，树立“健
康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和
方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增
强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能
力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社
会适应能力服务。
144
10
公共艺术
本课程依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，通过艺术
作品赏析和艺术实践活动，使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知
识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增
强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺
术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创
新能力与合作意识。
36
11
历史
本课程依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，包括中国历史
和世界历史两部分，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现
象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋
势。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动
的能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的
优秀文化。
366
（二）专业技能课（必修）
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
幼儿教师口语
本课程主要训练学生运用标准或比较标准的普通话，进行一般口
语交际并开展教育、教学活动。培养学生掌握幼儿园常用口语交际的
基本技能，能够根据不同的教育教学情境的需要，科学、严谨、简明、
生动的组织语言，锻炼学生语言逻辑思维和应变能力。
34
2
学前儿童卫生
保健
本课程的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、
常见病防治等。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生基本知
识，并能处理幼儿生理和心理方面的基本问题。
72
3
学前儿童发展
心理学
本课程要求学生掌握学前儿童认知、情绪和情感，社会化、个性
和心理健康等方面发展规律和各年龄段发展的特征；了解儿童发展差
异形成的原因，初步掌握了解幼儿心理的主要方法；知道幼儿学习的
主要方式和特点；学会观察与解释幼儿的行为，并正确判断、解释和
说明有关心理现象和问题，解决一般的幼儿心理问题。
72
4
幼儿园教育活
动设计与指导
本课程内容丰富，涉及面广泛，包括幼儿语言教育、幼儿健康教
育、幼儿科学教育、幼儿艺术教育和幼儿社会教育的教学活动设计与
指导。通过学习本课程，要求学生能科学地制订教育活动计划，设计
活动方案，合理组织，正确指导幼儿的教育活动。
72
5
幼儿文学
本课程要求学生了解幼儿文学的基本理论，掌握幼儿文学的基本
体裁及特点，逐步掌握幼儿文学作品的表达技巧；阅读一定数量的幼
儿文学作品，学会评析幼儿文学作品，提高对幼儿文学作品的鉴赏能
力；能生动形象地进行作品的表达。
72
6
幼儿园保育
本课程要求学生掌握幼儿园保育工作流程、内容及规范要求，能
完成一日活动中的保育工作，在理解保育结合原则的基础上，配合教
育活动开展健康指导，为幼儿健康成长服务。
36
7
音乐
本课程包括乐理、视唱、声乐、欣赏等内容，从学前教育专业音
乐教学的特点出发，以声乐为主线，系统学习共鸣位置、气息支持、
咬字吐字、作品处理和童声训练等知识。同时，将音乐素质及欣赏等
教学科目有机地编排在一起，为舞蹈及钢琴学习铺垫必要的音乐知识。
1067
8
键盘
本课程的任务是使学生掌握电子钢琴演奏的基础知识和基本技
能，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌曲伴奏的
能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。
142
9
舞蹈
本课程的任务是对学生进行美的教育，使学生了解舞蹈的基础知
识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编的实践能力，为今后能
胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。
108
10
美术
本课程绘画、图案、儿童简笔画、手工制作为一体。要求学生掌
握图案、色彩、平面设计知识；能用基础绘画技能及简笔画法，临摹、
创作幼儿园活动需要的美术作品和教学简笔画；学会折纸、剪纸、泥
工等各类手工技法，能根据幼儿园环境创设教学活动，开展各类手工
制作及简单玩教具制作，能教会幼儿掌握一些基本的手工技能。
108
11
自然科学基础
知识
本课程综合了物理、化学、生物等基本知识，同时针对自然领域
相关内容和学生职业需求，将学科知识生活化，使学生能够利用所学
知识解释学前儿童身边的科学现象，激发学前儿童对自然科学想象的
兴趣，并引导他们对科学与生活问题的探索。
72
12
社会科学基础
知识
本课程综合了历史、地理、地方文化等基本知识，并结合社会领
域相关内容，针对学生的职业需求，将人文知识生活化，使学生能够
利用所学知识解释学前儿童身边的社会生活现象，激发学前儿童对社
会生活现象的兴趣，引导学前儿童对人文与生活问题的探索。
34
（三）公共基础课（选修）
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
心理健康
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻
落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的
基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，
帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理
行为问题，促进其身心全面和谐发展。
18
2
劳动教育
本课程是以树立正确的劳动价值观为核心目标。通过对劳动自身
的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的
人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最
光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛
勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。
188
（四）专业技能课（选修）
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
幼儿教育课件
制作
本课程将计算机基础知识应运于幼儿教学学科，主要讲授幼儿教
学课程中教学课件的制作，培养学生运用现代教育技术实施教学的能
力。
72
2
幼儿园环境
创设
本课程主要讲授幼儿园环境创设的基本理论，介绍幼儿园环境构
成，幼儿园环境创设的方法等，使学生对幼儿园环境布置有基本了解，
掌握区角布置、背景墙布置、主题墙布置的基本技能。
72
3
手工
学会折纸、剪纸、泥工等各类手工技法，能根据幼儿园环境创设、
教学活动的要求，开展各类手工制作及简单玩教具的制作，能教会幼
儿掌控一些基本的手工技能。
72
4
幼儿园游戏
了解幼儿游戏的基本理论；能够创设幼儿游戏环境，组织游戏、
进行观察与评价，能对多种幼儿游戏进行分类指导；能根据幼儿园活
动区的需求，及时投放玩具和活动材料。
36
（五）顶岗实习
序号
实习项目
主要实习内容和要求
学时
1
实践技能
训练
内容：舞蹈
音乐
美术手工 乐器演奏
要求：独立完成作品，并能引导学生互动。
360
2
保教技能
训练
内容：保育与教育相结合
要求：不断提高知识储备，养成良好行为习惯。
3609
3
五大领域教
学技能训练
内容：健康 语言 社会 科学 艺术
要求：按领域划分，互相补充，完成教学。
360
五、教学时间安排（就业方向）
课程编码
课程名称
评
价
方
式
教学时数
学
期
1
2
3
4
5
6
18 周
18 周
18 周
18 周
18 周
18 周
030201040101
职业生涯规划
T
36
36
2
030201040102
职业道德与法律
T
36
36
2
030201040103
经济政治与社会
T
36
36
2
030201040104
哲学与人生
T
36
36
2
030201040105
语文
E
108
108
4
2
030201040106
数学
E
72
72
2
2
030201040107
英语
E
108
108
4
2
030201040108
计算机应用基础
E
108
28
80
4
2
030201040109
体育与健康
T
144
32
112
2
2
2
2
030201040110
公共艺术
T
36
36
2
030201040112
历史
T
36
36
2
小
计
756
564
192
18
12
6
6
030201040201
幼儿教师口语
E
72
72
4
030201040202
学前儿童卫生保健
E
72
72
4
030201040203
学前儿童发展心理
E
72
72
4
030201040204
幼儿园教育活动设
计与指导
E
72
60
12
4
030201040205
幼儿文学
E
72
72
4
030201040206
幼儿园保育
T
36
20
16
2
030201040207
音乐
T
108
54
54
2
2
2
E
T
(
)
(
)
课程类别
学分
总学时
理论教学
实验实训
考试
考查
公共基础课必修
专业技能核心课必修10
030201040208
键盘
T
144
24
120
2
2
2
2
030201040209
舞蹈
T
108
108
2
2
2
030201040210
美术
T
108
54
54
2
2
2
030201040113
自然科学基础知识
E
72
72
4
030201040114
社会科学基础知识
E
36
36
2
小
计
972
608
364
10
16
22
6
030201040115
心理健康
T
18
18
1
030201040116
劳动教育
T
18
18
1
小
计
36
36
0
0
0
2
030201040301
幼儿教育课件制作
E
72
36
36
4
030201040302
幼儿园环境创设
E
72
36
36
4
030201040303
手工
T
72
36
36
4
030201040304
幼儿园游戏
T
36
18
18
2
小
计
252
126
126
0
0
0
14
030201040401
顶岗实习
1080
1080
30
30
小
计
1080
1080
30
30
每学期开设课程数
10
12
11
11
每周总课时数
28
28
28
28
30
30
课时合计
3096
1334
1762
504
504
504
504
540
540
(
)
(
)
公共基础课
选修
专业技能课选修
顶岗实习11
六、教材使用安排
序号
书
名
适用学期
出版单位
出版时间
编著者
1
职业生涯规划
1
高等教育出版社
2013 年 8 月第 2 版
蒋乃平
2
职业道德与法律
2
高等教育出版社
2013 年 8 月第 2 版
朱力宇
3
经济政治与社会
3
北京师范大学出版社
2014 年 6 月第 3 版
沈越、张可君
4
哲学与人生
4
高等教育出版社
2013 年 8 月第 2 版
王雯
5
心理健康
4
高等教育出版社
2013 年 8 月第 2 版
俞国良
6
语文
1-2
语文出版社
2013 年 7 月第 2 版
赵大鹏
7
数学
1-2
语文出版社
2013 年 7 月第 2 版
张景斌
8
英语
1-2
高等教育出版社
2014 年 12 月第 2 版
林立
9
计算机应用基础
1-2
高等教育出版社
2012 年 3 月第 2 版
周南岳、黄国兴
10
体育与健康
1-4
辽宁大学出版社
2004 年 6 月第 1 版
李国华
11
幼儿教师口语
1
高等教育出版
2009 年 7 月
陈怡莺
12
学前儿童卫生保健
2
高等教育出版
2014 年 8 月第 2 版
郦燕君
13
学前儿童发展心理
2
高等教育出版
2012 年 6 月第二版
史献平
14
幼儿园教育活动设计与指导
3
高等教育出版
2010 年 6 月
张琳
15
幼儿文学
3
高等教育出版
2015 年 1 月 1 日
邓大河
16
幼儿园保育
3
高等教育出版
2012 年 8 月
王晓东等
17
音乐(基础版)(配盘)
1-3
高等教育出版
2010 年 5 月
谢莉莉
18
美术
2-4
高等教育出版
2016 年 8 月第二版
林
纬
19
键盘乐器演奏基础
1-4
高等教育出版
2008 年 11 月
王秀敏
20
舞蹈（基础版）
2-4
高等教育出版
2011 年 7 月
吴彬
21
自然科学基础知识
3
高等教育出版
2005 年 6 月
毕毓俊
22
社会科学基础知识
1
高等教育出版
2012 年 6 月第二版
刘海燕
23
幼儿教育课件制作
4
高等教育出版
2010 年 7 月第二版
杨国建
24
幼儿园环境创设
4
高等教育出版
2009 年 6 月
张宏亮
25
手工
4
高等教育出版
2015 年 3 月 1 日
马松翠
26
幼儿园游戏
2
高等教育出版
2013 年 3 月 1 日
丁海东12
七、专业技能要求及标准
专业技能
技能要求
技能标准
（占学生总人数％）
舞蹈
具有一定的舞蹈基本功；
能够进行儿童舞蹈的教学与创编
优秀 15%
良好 40%
中等 30%
及格 15%
音乐
具有一定的声乐演唱能力；
能够对作品进行分析和处理；
能够运用科学的发声方法进行歌唱；
具有一定的范唱能力和童声嗓音保护知识
优秀 15%
良好 40%
中等 30%
及格 15%
美术
绘画能力：
具有一定的绘画知识和技能，能够进行儿童绘
画、想象画的创作与教学。
手工制作能力：
具备剪纸、泥塑、剪贴画等手工制作能力。
环境设计能力：
能够独立进行教室或园内环境布置，具备较强的
创新能力。
优秀 15%
良好 40%
中等 30%
及格 15%
键盘
具备键盘（钢琴、电子琴、手风琴）乐器演奏和
为歌曲伴奏的能力。
优秀 15%
良好 40%
中等 30%
及格 15%13
八、顶岗实习安排
序号
项目名称
时间安排
实习企业
实习岗位
实习目标
工作任务
职业技能与素养
实习成果
考核评价
1
键盘专业技能
1-3 个月
贝斯特幼儿园
六一幼儿园
键盘教师
熟练识谱弹奏
1、熟记二十首以上的
儿童曲子；
2、进行儿童歌曲伴
奏；
3、弹奏钢琴，教授幼
儿歌曲
树立终身学习的理念，
不断充电，和孩子一起
成长。
边弹边唱二十首
儿童曲
学生自评 10%
学校带队教师评
价 30%
企业指导教师评
价 60%
2
保教结合
儿童观
4-6 个月
爱恩贝幼儿园
保育老师
辅助、保障幼儿
生活活动
对幼儿卫生保健养成
良好习惯
高度的责任心，具有为
幼儿服务的意识。
班级几乎无病假，
出勤率很高。
学生自评 10%
学校带队教师评
价 30%
企业指导教师评
价 60%
3
五大领域
之语言领域
7-9 个月
希望之星幼儿园
小耶鲁幼儿园
幼儿教师
组织幼儿进行文
学作品阅读活动
和语言教学；能
够为幼儿讲故事
大量故事诗歌等文学
作品
大量的阅读儿童读物，
培养教师用语。能够与
儿童正常沟通。
启蒙幼儿语言能
力的发展
学生自评 10%
学校带队教师评
价 30%
企业指导教师评
价 60%14
九、实施性教学计划审批表
专业
名称
学前教育
制表部门
教务处
联系电话
88902311
制表人
李丽媛
联系电话
88902311
审核人签字：
年
月
日
审核人签字：
年
月
日
审核人签字：
年
月
日
学校初审意见
沈阳市教育研究院审核意见
沈阳市教育局审批意见）